Sabtu, 17 September 2011

Biografi Da Vinchi

Leonardo da Vinci (15 April 1452 – 2 Mei 1519) adalah arsitek, musisi, penulis, pematung, dan pelukis Renaisans Italia. Ia digambarkan sebagai arketipe "manusia renaisans" dan sebagai jenius universal. Leonardo terkenal karena lukisannya yang piawai, seperti Jamuan Terakhir dan Mona Lisa. Ia juga dikenal karena mendesain banyak ciptaan yang mengantisipasi teknologi modern tetapi jarang dibuat semasa hidupnya, sebagai contoh ide-idenya tentang tank dan mobil yang dituangkannya lewat gambar-gambar dwiwarna.Selain itu, ia juga turut memajukan ilmu anatomi, astronomi, dan teknik sipil bahkan juga kuliner.

Latar Belakang

Leonardo lahir pada tahun 1452 di kota Vinci, propinsi Firenze, Italia anak dari Ser Piero Da Vinci dan Caterina, jadi nama lengkapnya yaitu Leonardo di Ser Piero da Vinci yang berarti Leonardo putra Ser Piero asal kota Vinci.

Pada tahun 1476 tertuduh dengan kasus homoseksual dengan seorang model laki-laki berusia belasan tahun yang bernama Jacopo Saltarelli. Sehingga beberapa tahun itu Leonardo selalu berada di bawah pengawasan yang berwenang [1].

Pada usia belia, beliau sudah belajar melukis dengan Andrea del Verrocchio dan mulai melukis di Firenze.Ada kabar mengisahkan Verrochio menyatakan pensiun melukis setelah menyaksikan bahwa lukisan muridnya yang satu ini lebih bagus dari lukisannya sendiri. Selain menjadi pelukis Leonardo juga sanggup menunjukkan kemampuannya di bidang yang lain. Pada tahun 1481 Leonardo pindah ke Milan untuk bekerja dengan Adipati(Duke) di sana.Hasil karyanya selama di Milan yang paling termashur adalah Kuda Sforza yang dikerjakannya selama kurang lebih 11 tahun. Namun di situ ia tidak hanya melukis dan membuat patung saja, melainkan juga mengubah jalan-jalan sungai dan membangun kanal-kanal, serta menghibur Duke dengan memainkan lut dan bernyanyi. Lalu ia bekerja untuk Raja Louis XII dari Perancis di Milan dan untuk Paus Leo X di Roma

Sementara itu ia membantu Raphael dan Michaelangeo dalam merancang katedral Santo Petrus.Dalam hidupnya Leonardo sangat tertarik pada ilmu pengetahuan. Ia mulai mempelajari burung terbang dan mulai merancang mesin terbang. Pemikirannya itu terdapat dalam buku catatanya sebanyak 7.000 halaman. Didalam buku itu juga terdapat sketsa tentang studi tubuh manusia. Pada zaman itu, anatomi tubuh manusia tak lebih dari sekadar kira-kira karena siapapun dilarang keras membedah jenazah. Dengan kenekatannya mencuri-curi kesempatan membedah-bedah tubuh orang mati, di kemudian hari tindakan yang tak lazim di zamannya ini memberikan kontribusi yang sangat besar bagi dunia kedokteran.

Mahakaryanya, Jamuan Terakhir(The Last Supper) pada tahun 1495 sampai tahun 1497 yang dilukis pada dinding biara Santa Maria di Milan, kini telah rusak akibat dimakan waktu. Lukisan terkenal lainnya adalah Mona Lisa yang kini terdapat di musium Louvre Paris. Sebuah spekulasi yang beredar tentang siapa sesungguhnya Mona Lisa antara lain menyatakan bahwa citra perempuan tersebut merupakan hasil rekaan wajah Da Vinci sendiri. Spekulasi yang lain menyatakan bahwa perempuan tersebut memang pernah ada, seorang istri pedagang.

Leonardo da Vinci wafat di Clos Lucé, Perancis pada tanggal 2 Mei 1519, dan dimakamkan di Kapel St. Hubert di kastel Amboise, Perancis.

Setelah wafatnya, sangat kuat ditengarai bahwa beliau pernah memegang peranan sebagai orang terkuat di sebuah organisasi rahasia bernama Priory of Sion yang berlaskarkan Knights Templar. Apakah organisasi rahasia ini? Banyak fakta mengarahkan pada suatu dugaan bahwa Priory of Sion merupakan sebuah organisasi yang menjaga ketat-ketat rahasia sejarah kristiani menurut versi yang berbeda dari kitab Injil yang beredar di masyarakat. Yang dirahasiakan adalah mengenai siapa mesias yang sesungguhnya dan kemungkinan Yesus tidak menjalankan hukum selibat. Dalam versi yang sempat menimbulkan kontroversi ini diyakini bahwa Mesias yang sesungguhnya adalah Santo Yohanes Pembaptis, hal tersebut tersirat dari kekerapan Da Vinci melukis Sang Santo dalam posisi telunjuk menuding ke atas sebagai simbolisasi 'Putra Allah'. Versi yang tak kalah mengagetkannya adalah kemungkinan Maria Magdalena si bekas perempuan sundal diperistri oleh Yesus.

Kegeniusan Leonardo terlihat dari banyaknya bidang yang ia kuasai. Ia adalah pelukis, pematung, penemu, peneliti, ahli per­me­sin­an, ahli anatomi, matematika, ahli tumbuh-tumbuhan dan binatang, optik, aerodinamik, bahkan pemusik handal. Ia belajar tanpa ada batasnya. Tentu saja ini tidak berat karena ia tidak bekerja keras, ia hanya “bersenang-senang”. Untuk melukis manusia, ia secara khusus mem­pelajari anatomi tubuh manusia.

Leonardo mungkin adalah pem­belajar paling gila. Saat mempelajari anatomi, ia suka pergi malam-malam, membongkar kuburan, dan mengambil mayat orang tidak dikenal yang sudah hampir busuk dan mem­bedahnya. Kadang ia melakukannya di rumah sakit yang memberinya izin. Ia benar-benar ingin tahu mengapa tubuh manusia berbentuk seperti itu. Dengan begitu, ia bisa makin detail dalam membuat lukisannya.

"I have offended God and mankind
because my work didn't reach the quality it should have."
Leonardo da Vinci

BAGAIMANA CARA MENCIPTAKAN SEBUAH MASTERPIECE ?

Leonardo tidak ingin membuat sebuah karya, tetapi ia ingin menciptakan sebuah Mahakarya, A Masterpiece. Sebuah karya seni dengan komposisi warna-warni yang begitu indah dengan detail yang nyaris sempurna seperti aslinya, sehingga semua yang melihatnya akan terpesona dan tersentuh hatinya. Tapi itu bukan yang utama..

Karyanya adalah persembahannya yang setinggi-tingginya kepada Tuhan. Leonardo ingin membuat karya yang begitu indahnya, sehingga bahkan Tuhanpun akan senang hati melihatnya. Sepanjang hidupnya tidak kurang 30 mayat yang ia bedah dan pelajari. Memang menjijikkan, tetapi jijik pun sebenarnya bukan masalah yang besar dan penting diban­ding­kan keagungan karyanya dan juga kemajuan ilmu anatomi manusia.

Sejak kecil, ia suka membaca di perpustakaan milik ayahnya di Florence. Saat dewasa, Leonardo mampu memiliki perpustakaan sendiri dengan banyak koleksi buku termasuk dari Dante dan Petrarch. Subjeknya juga beragam mulai dari matematika, anatomi, pengobatan, hingga buku-buku tentang peperangan. Dari sana pengetahuannya jadi makin luas dan tajam. Leonardo juga seorang visioner. Ia misalnya telah membayangkan mesin terbang seperti helikopter, kendaraan dengan pelindung besi (seperti tank), atau kapal yang bisa bergerak di bawah laut. Ia bahkan mendesain manusia mekanik yang dikenal sebagai Robot Leonardo, rancangan “robot” yang sering dianggap robot pertama dalam sejarah.

Akan tetapi, karya terbesarnya tentu saja adalah Monalisa. Lukisan wanita cantik ini merupakan puncak dari segala ilmunya tentang pewarnaan, cahaya, perspektif, dan—tidak lupa—anatomi tubuh manusia.

Pada lukisan itu, ia menggunakan teknik melukis yang sangat tinggi dan sulit ditiru, sfumato, sebuah teknik yang membuat lukisan terlihat seperti berkabut, tidak fokus, dengan transisi antar-warna yang luar biasa lembut dan halus. Monalisa terlihat begitu hidup, bahkan senyumannya pun mengundang penasaran dari semua orang yang melihatnya hingga sekarang.

Mengapa Monalisa tersenyum? Mengapa ia terlihat begitu bahagia? Tak seorang pun bisa menjawab pertanyaan tersebut dengan pasti. Lukisan lainnya yang sangat berharga adalah "Perjamuan Terakhir", The Last Supper, yang secara dramatis melukis­kan makan malam terakhir Yesus dengan 13 murid-muridnya sebelum ia dikhianati dan disalib.

( Dalam buku fiksi Dan Brown yang sangat terkenal, "The Da Vinci Code" (2003), lukisan The Last Supper, dikatakan mengandung misteri terbesar dalam sejarah umat Kristen yang dijaga ketat, bahkan dengan nyawa para pelindungnya selama beribu-ribu tahun ).

Leonardo banyak menghasilkan karya seni dan berbagai desain yang menakjubkan lainnya sebelum meninggal pada 2 Mei 1519. Hingga sekarang, bahkan Einstein dan Isaac Newton pun dianggap tidak sanggup menyamai kegeniusan Leonardo da Vinci.


KARYA -KARYA NYA


karya-karya legendaris Da Vinci, sangat memukai tetapi banyak juga mengundang kontroversi
umumnya karena di balik keindahan karyanya, tersembunyi simbol-simbol rahasia

karya Da Vinci meliputi lukisan, desain alat perang yang mengerikan, juga desain-desain kendaraan juga mesin-mesin

Da Vinci sendiri tak kalah kontroversial dibandingkan karya-karyanya, walau karya Da Vinci banyak bertema nasrani, tetapi konon kabarnya itu sekedar pesanan saja, Da Vinci sendiri dipercaya menganut pagan*,
sehingga 'banyak' dari karyanya mengandung faham pagan.


Vitruvian Man


merupakan karya Da Vinci dalam anatomi, gambar Vitruvian Man dianggap mengagumkan karena menunjukkan bahwa tubuh manusia mengandung banyak golden ratio,
(simbol pagan ialah pentagram, simbol harmoni alam, mengandung golden ratio)

(pentagram ini menarik untuk dibahas, di topik lain aja deh)


Mona Lisa


Lukisan yang banyak diperdebatkan, mengapa Mona Lisa tersenyum?
terlepas dari itu, kabarnya lukisan ini akan tampak lebih indah dan gambar Mona Lisa tampak lebih besar jika dilihat dari sisi kiri
(ada yang berpendapan bahwa Da Vinci sengaja mendisainnya demikian (latar belakang yang tampak tidak konsisten untuk menumbulkan efek bagus-dari-sisi-kiri), menunjukkan ke-pagan-annya. dalam pagan, sisi kanan diibaratkan sebagai laki-laki dan sisi kiri diibaratkan sebagai perempuan)


Codex on the Flight of Birds


merupakan mesin terbang yang dirancang oleh da Vinci pada sekitar 1505.
diusulkan sebagai mekanisme terbang setelah mengamati mekanisme terbang seekor burung
diuji-coba di bukit dekan Florence, tetapi gagal
da Vinci menuliskan bahwa kegagalannya ialah karena pusat gravitasinya tidak setitik dengan pusat tekanan udara

sekarang disimpan di Biblioteca Reale, Turin, Italy.



Rhombicuboctahedron

merupakan Archimedean solid dengan delapan permukaan segitiga dan delapanbelas permukaan persegi.

kalo ga salah hadiah untuk raja, lupa nama raja-nya.


Luas A dan volume V dari rhombicuboctahedron dengan panjang sisi a ialah:

    A = (18+2\sqrt{3})a^2 \approx 21.4641016a^2
    V = \frac{1}{3} (12+10\sqrt{2})a^3 \approx 8.71404521a^3


  Dan beberapa karya lain nya ...

Anatomical-Studies---Larynx-And-Leg

Assault-Chariot-With-Scythes

Drawing-Of-A-Womans-Torso

Drawings-Of-Water-Lifting-Devices

Giant-Crossbow

The-Last-Supper-1498


Virgin-of-the-Rocks-(detail-2)-1483-86

juga beberapa karya lain nya yang bisa langsung anda simak

DI SINI

kemeja putih

Tahukah Anda tentang kisah baju kemeja putih yang mungkin biasa Anda kenakan sehari-hari ?  Sejak zaman dulu,  baju kemeja  putih dikenal sebagai busana para bangsawan. Dalam buku Men’s Wardrobe seri Chic Simple disebutkan, para bangsawan Eropa abad ke-17 biasa mengenakan kemeja putih yang dihias renda pada bagian dada dan lengan. Mereka juga biasa tampil dengan kemeja putih pada saat mengenakan busana tuxedo, busana yang berasal dari kalangan bangsawan Inggris. 

 Sampai akhir abad ke-19 kemeja putih dianggap paling elegan. Dulu pria yang memakai kemeja putih dianggap kaya karena memiliki uang untuk sering mengganti kemejanya dengan yang putih bersih. Kemeja putih dianggap sebagai busana pria yang bekerja di tempat bersih. Dari bahan apa pun kemeja putih tampak bersih, elegan dan mewah. Para selebriti dunia seperti Yull Bryner, Paul McCartney, Jackie Kennedy, Audrey Hepburn sangat menyukai kemeja putih polos.

Desainer kondang seperti Donna Karan, Isaac Mizrahi, Jil Sander, Ralph Lauren, mencoba mengeksplorasi bahan putih polos menjadi kemeja aneka gaya. Ada kemeja putih dengan kerah Nehru, ada yang sederhana seperti baju kurung, baju barong, ada pula kemeja putih yang penuh dengan dekorasi di bagian depan. Tetapi yang paling populer adalah  baju kemeja katun putih bermodel standar untuk busana kerja.

Kemeja putih bisa dikenakan untuk suasana formal maupun kasual. Untuk suasana kasual, pria tinggal melipat lengan kemeja putih sampai ke siku dan memadukannya dengan celana jins biru. Kemeja katun putih dan jins biru adalah padanan klasik yang selalu digemari karena membuat pemakainya tampil kasual namun tetap chic. Meski kemeja katun putih ada yang berlengan pendek, namun lebih baik pria memilih yang berlengan panjang agar bisa dikenakan bersama celana jins maupun suit.

Kemeja putih yang dipadukan dengan suit berwarna gelap, akan membuat pemakainya tampil elegan, bersih dan classy. Dan membuat wajah pemakainya terlihat lebih terang, sehingga pria berkulit gelap akan terlihat lebih menarik bila mengenakannya. Kemeja katun putih berkualitas biasanya memiliki kancing dari kulit kerang mutiara, bukan dari plastik.

Kemeja putih dari bahan sutera cocok dikenakan pada acara-acara formal. Bila manset lengan bermodel french  cuffs (ada lipatan balik pada manset lengan), maka aksesori berupa kancing mungil penghias manset perlu dikenakan. Kemeja sutera putih umumnya dikenakan bersama suit atau tuxedo. Kemeja putih untuk tuxedo biasanya diberi hiasan pada bagian depan dengan kerah  bermodel spread collar atau wings collar untuk tempat dasi kupu-kupu. Bila Anda membeli kemeja putih dari bahan sutera pilihlan yang berwarna putih bersih, bukan warna broken white atau putih gading.

Kemeja putih juga memerlukan perawatan yang lebih cermat dibanding kemeja bermotif atau berwarna. Bila disimpan di dalam lemari terlalu lama, kemeja putih cenderung akan berwarna kekuning-kuningan dan berbintik-bintik coklat. Untuk menghindarinya setelah diambil dari laundry, gantungkan sillica gel atau kapur barus pada hanger-nya dan biarkan kemeja tetap berada di dalam plastiknya.

Perhatikan kemeja putih Anda secara berkala agar Anda cepat mengetahui bila ia berubah warna. Kemeja putih yang mestinya tampak elegan dan classy ketika dikenakan, bisa jatuh nilainya bila ada sedikit saja perubahan warna atau noda. Kemeja putih bila sering digunakan juga cenderung menjadi broken white.

Kesimpulannya adalah : Kemeja putih dapat dipadankan dengan celana dan jas warna apa pun, dipakai untuk suasana formal maupun kasual dan dikenakan bagi mereka yang berkulit gelap maupun terang. Namun, kemeja putih memerlukan perawatan khusus. Jadi alangkah bijaknya bila pria tidak perlu memiliki beberapa potong kemeja putih, cukup satu atau dua saja. Bila warnanya berubah menjadi kekuning-kuningan, Anda bisa menggantinya dengan yang baru.


Sumber; yulissamoa.com

style unik

Fashion is fun. Mengekspresikan diri melalui aksesoris dan busana adalah cara sederhana untuk mengatakan kepada dunia siapa diri Anda. Mungkin tidak benar jika Anda menilai orang dari busana atau penampilannya, tetapi tak bisa dipungkiri hampir semua dari kita melakukan hal itu.  Namun, bagaimana cara membedakan Anda dengan perempuan lainnya, sementara semua orang mengenakan busana yang sama keluaran dari suatu department store?

Anda harus bisa menemukan gaya asli Anda sendiri sehingga terlihat unik dan berciri khas. Mau tau caranya?

TIPS MENEMUKAN GAYA UNIK BERBUSANA

Anda sudah memiliki aturan tertentu yang menjadi acuan Anda dalam berbusana, Anda hanya perlu menyadari apa itu dan kemudian membawa mereka beberapa langkah lebih lanjut untuk menciptakan sebuah gaya yang menjadi ciri khas Anda:

  • Pertama, buka lemari dan lihatlah. Tentukan tema penampilan yang ingin Anda tampilkan? Warna-warna cerah? Corak bunga? warna hitam dan gelap?  Bergaya profesional? Segar? Atau Funky? Tuliskan lima kata pertama yang muncul di kepala Anda ketika melihat busana di lemari Anda. 
  • Kenali style icon Anda dan perhatikan gaya berbusana mereka sebagai bahan inspirasi. Selebriti mana yang Anda kagumi penampilan dan gayanya? 

    Kate Hudson dengan funkiness Bohemia-nya? Gwyneth Paltrow dengan tampilan klasiknya? Scarlett Johannson yang memiliki daya tarik seks? Atau Victoria Beckham yang lebih suka bereksperimen dengan tampilannya? Sah-sah saja jika Anda mengagumi seseorang dan cenderung ingin bisa menyerupai seperti mereka.
  • Pernahkah Anda melihat busana yang Anda kenakan dan berpikir, "Saya tampak mengerikan dan merasa tidak nyaman dengan busana ini"?. Entah bagaimana, seringkali kita menemukan busana yang tidak kita sukai tersimpan di dalam lemari. Segera singkirkan busana apapun yang tidak Anda sukai. Tidak perlu memikirkan berapa harga busana itu, di mana Anda mendapatkannya, siapa yang memberikannya atau nilai historis dari busana. Jika mereka tetap tersimpan, maka Anda akan berakhir dengan memakai busana itu dan merasa seperti seorang penipu. 
  • Aksesoris adalah cara murah, mudah dan fun untuk meng-update penampilan. Saat ini banyak toko-toko aksesoris yang menjual pernak-pernik penunjang penampilan dengan harga murah. Anda bisa membeli beberapa item yang Anda suka tanpa harus takut akan menguras tabungan
  • Toko baju second adalah teman Anda, karena toko ini menawarkan jenis item dengan harga sangat miring. Perekonomian yang masih belum stabil, membuat banyak orang yang sebelumnya enggan mengunjungi toko-toko barang bekas, sekarang menjadi berpaling. Ketika Anda punya waktu untuk berburu harta karun ini, cukup bawa uang seadanya dan berbelanjalah. Telusurilah secara perlahan rak-rak baju dan coba apa saja yang menarik perhatian Anda.
  • Membeli busana di department store terkemuka adalah hal yang sangat mudah, karena itulah banyak orang yang memburu busana di sana. Tapi jika Anda menginginkan gaya yang unik, Anda harus melakukan sedikit usaha. Jika Anda ingin menunjukan siapa Anda sebenarnya, jangan membeli busana di tempat banyak orang yang juga akan mencarinya. 
  • Apa yang ingin busana Anda sampaikan? Pilih tiga kata yang paling menggambarkan penampilan ideal Anda, misalnya fun, cheerfull, dan feminin. Tulislah dalam catatan Anda, dan setiap kali Anda hendak membeli busana baru, berpikirlah apakah busana ini terlihat fun, cheerfull, dan feminin? Jika tidak, letakan kembali. Pastikan Anda hanya membeli busana yang benar-benar Anda inginkan dan sukai. Jika Anda memerlukan waktu hingga satu menit untuk mempertimbangkannya, singkirkan kembali busana itu. Anda tidak akan menyesal kehilangan busana tersebut. 
  • Berani ambil risiko. Ingat, fashion is fun. Jika celana ungu membuat Anda mendadak merasa tidak nyaman, maka mulailah dengan sesuatu yang lebih simple seperti aksesoris anting-anting merah berukuran besar atau sebuah belt. Anda adalah unik, dan pendapat Anda tentang gaya harus diekspresikan pada tempat yang tepat yaitu: tubuh Anda. Dengan menampilkan gaya Anda yang sebenarnya, Anda akan tumbuh lebih percaya diri dalam mengekspresikan diri dan menciptakan sosok tersendiri dalam dunia fashion.
     
    Well, Ladies, Anda sekarang telah siap memulai sebuah misi untuk menunjukan gaya unik Anda. 



Sumber: connectique.com

smart stylish

Disaat perekonomian sedang memburuk, mungkin Anda lebih mengkhawatirkan kondisi keuangan dibandingkan dengan penampilan. Padahal, tidak dipungkiri lagi setiap perempuan pasti selalu ingin tampil cantik dan menarik, teruama dalam hal berbusana. Lalu apa yang harus dilakukan agar tetap tampil stylish tanpa harus mengeluarkan banyak uang?

  1. Jadilah seorang kolektor. 

    Kumpulkan berbagai jenis pakaian. Pergilah melihat-lihat model pakaian yang Anda suka, lalu usahakan untuk membelinya saat busana tersebut sedang sale. Selanjutnya Anda bisa melakukan mix & match dengan busana tersebut.

  2. Cobalah untuk tidak menjadi pengikut mode. 
    Busana yang sedang tren sudah pasti banyak dipakai orang. Anda akan meilhat busana tersebut dimana-mana, mulai dari majalah hingga teman-teman Anda. Biasanya busana ini hanya dapat dikenakan untuk beberapa saat saja selama trennya masih berlaku. Belum tentu jenis busana ini bisa Anda kenakan kembali di tahun berikutnya. Karena itu, belilah busana yang bisa Anda kenakan untuk segala musim di tahun ini dan juga untuk tahun berikutnya.
  1. Pilihlah jenis pakaian dengan warna dan model sederhana dan memiliki sedikit detail. 
    Anda tidak hanya mengenakan atasan, rok ataupun dress terusan. Tetapi juga dilengkapi dengan aksesoris tambahan seperti tas dan sepatu, karena itu pilihlah busana sesimple mungkin. 
     
  2. Bacalah majalah-majalah selebritis atau fashion
    Sebab, biasanya majalah-majalah seperti ini selalu memiliki tip-tip bagus mengenai tata cara berbusana dan berpenampilan. 
     
  3. Jangan membeli pakaian menjelang pesta. 
    Seharusnya dilemari Anda tersimpan beberapa jenis busana atau gaun, yang bisa dikenakan untuk kencan ataupun pesta. Masih ingat dengan aturannya? Kumpulkan beberapa pakaian saat butik atau toko busana sedang mengadakan big sale. Saat ini banyak pusat perbelanjaan yang menawarkan diskon, jika Anda mempunyai waktu carilah informasi toko mana saja yang menggelar diskon, lalu berbelanjalah. 
     
  4. Perempuan cerdas akan memilih mengenakan busana murah namun terlihat mewah. 
    Triknya adalah dengan menambahkan beberapa jenis aksesoris yang serasi pada busana, seperti kalung, dompet atau syal. Dengan penampilan seperti ini maka orang-orang tidak akan pernah bisa menebak berapa banyak uang yang telah Anda belanjakan.



    Sumber: connectique.com

contoh RPP IPS SD

RENCANA PELAKSANAAN PEBELAJARAN
Jenjang pendidikan             : SD
Mata pelajaran                      : Ilmu Pendidikan Sosial (IPS)
Kelas/semester                       : III (Tiga)/ 1 (Satu)
A.    Standart kompotensi       : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di                                           sekitarrumah dan sekolah
B.     Kompotensi dasar           : Memebuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
C.    Indikator
-          Mengidentifikasikan denah dan peta sekolah dan lingkungan rumah
-                    Menjelaskan cara menggambar peta dan denah
-                    Membuat peta/denah dengan menggunakan mata angin
-          Menyebutkan kegunaan simbol-simbol pada denah dan peta
-                    Menjelaskan manfaat denah dan peta lingkungan sekolah dan ruma                                                     
D.    Tujuan
-          Melalui identifikasi denah dan peta sekolah siswa dapat mengetahui denah dan peta sekolah
-          Siawa mengetahui dan menggambarkan denah ruangan dalam rumah
-          Siswa bisa menggambarkan denah lingkungan sekitar rumah
-                    Siswa bisa mengetahui dan menggambarkan denah sekolah
-                    Siswa dapat membuat peta/denah dengan menggunakan mata angin
-                    Siswa dapat menyebutkan kegunaan symbol-simbol pada denah peta
E.     Alokasi waktu                  : 2 x 45 Menit
F.     Materi pembelajran /materi pokok
-          Denah dan peta lingkungan sekolah
G.    Metode pembelajaran
-          Ceramah
-          Diskusi
-          Praktek
H.    Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
1.      Kegiatan awal
-          Berdo’a , absensi
-          Membuat kelompok dari jumlah jumlah siswa kelas menjadi 4 kelompok 1/5 orang
-          Sebelum masuk pada inti pembelajaran, menjelaskan tema yang akan dibahas dan menanyakan atau menerima pertanyaan dari siswa yang mengarah pada pembelajaran
-          Guru mendekatkan antara siswa yang satu dengan yang lainnya antau antar kelompok agar terjadi pembelajaran yang aktif dan saling berinteraksi sesama temannya atau dalam kelompoknya yang telah dibentuk
-          Guru menyampaikan sedikit mater atau ulasan dari materi pokok untuk memberikan gambaran kepada siswa sehinnga pembelajaran menjadi aktif  dan saling bertukaran pikiran dengan temannya dan saling menghargai ketika berpendapat
2.      Kegiatan inti
-          Kelompok yang telah dibentuk diminta untuk berkumpul bersama masing-masing kelompoknya.
-          Guru menyampaikan materi tentang denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
-          Guru menjelaskan cara menggambar denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
-          Guru memberikan cotoh cara membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
-          Guru meminta dari masing-masing kelompok untuk mendiskripsikan denah dan peta sekolah dan lingkungan rumah
-          Masing – masing Siswa diminta untuk mengganbar denah dan peta sekolah dan lingkungan rumah dengan mata angin dan tampa mata angin bersama teman kelompoknya. Sehingga terjadi kompetisi dalam kelompok dan bersemangat dalam menggambar.
-          Setelah selesai menggamabr siswa diminta untuk diskusi atau menyampaikan hasil karyanya kepada kelompok lain, menjelaskan apa manfaat dari denah dan peta.
-          Bagaimana kegunaan mata angin dan symbol-simbol yang ada pada denah dan peta sekolah maupun dilingkungan rumah.
-          Siswa yang lain diminta untuk menaggapi dan saling menghargai dalam perbedaan-perbadaan yang ada dalam hasil karyanya.
3.      Penutup
-          Sebelum pembelajaran ditutup guru memberikan pertanyaan secara umum tentang pembelajaran denah dan peta sekolah dan lingkungan rumah. Dan guru memberikan kesempatan untuk bertanya dan berpendapt terkait materi yang telah berlangsung.
-          Guru memberikan kesimpulan baik secara khusus maupun secara umum tentang materi pembelajaran tersebut
-          Berdo’a dan selesai.
I.       Media dan seumber pembelajaran
-          Gambar denah, peta, sekolah dan rumah  
-          http://www.crayonpedia.org/mw/Denah_Lingkungan_Rumah_dan_Sekolah_3.1
-          Sularsi, Sri, S.Pd dan Suprapti, Dra. 2007. KARTIKA Pratama (Ilmu Pengetahuan Sosial SD Kelas I / 2). Tangerang : CV. PERMATA KARISMA.
J.      Penilaian
1.      Teknik penilaian
-          Tes tertulis
2.      Bentuk instrument
-          Tes unjuk kerja 
3.      Soal/intstrument
-          Buatlah denah sekolahmu dan denah rumahmu
K.    Rubrik penilaian
No
Nama
Aspek yang dinilai
Nilai yang dicapai
Kognitif
Afektif
Psikomotor
1.
Fauzi























L. Materi Pembelajaran
A.       Membuat Denah Lingkungan Rumah dan Sekolah
Pernahkah kalian melihat denah? Apakah yang dimaksud dengan denah? Denah adalah gambar yang menunjukkan lokasi atau bagian dari suatu tempat. Berikut akan kita pelajari denah lingkungan rumah dan sekolah.
1.      Denah Lingkungan Rumah
Dapatkah kalian memberitahukan alamat rumah kalian masing-masing? Dapatkan kalian menggambarkan peta atau denahnya? Peta dan denah dibuat untuk mempermudah kita mencari sebuah objek di permukaan bumi. Berikut adalah denah sederhana lingkungan rumah.
Rumah Doni tidak besar tetapi juga tidak terlalu kecil. Rumah Doni bersih dan rapi. Di  depan rumah Doni ada halaman yang ditanami berbagai macam pohon dan bunga. Ada  pohon jambu, mangga, dan rambutan. Rumah Doni terletak di pinggir jalan kampung. Di samping rumah Doni ada rumah tetangga yang juga bersih dan rapi. Di dekat tikungan  jalan ada gardu ronda. Setiap malam ada petugas ronda yang menjaga keamanan  lingkungan. Di depan rumah Doni ada lapangan sepak bola dan di sebelah kanan lapangan sepak bola adalah SD Harapan Kita, sekolah Doni. Jarak rumah Doni dengan sekolahnya tidak begitu jauh. setiap hari Doni berangkat ke sekolah dengan berjalan kaki bersama teman-temannya. Di dekat sekolah Doni ada masjid tempat beribadah bagi umat Islam. Di sebelah kiri lapangan sepak bola berdiri sebuah gereja tempat beribadah bagi umat Kristen. Meskipun  keyakinan warga berbeda-beda tetapi mereka hidup rukun dan saling menghormati.

1.      Denah Lingkungan Sekolah
Murid-murid kelas III berkumpul di halaman sekolah. Mereka diberi tugas untuk mengenal lingkungan sekolah, mulai dari gedung sekolah, WC, rumah penjaga sekolah, kantin, halaman taman, sampai parit. Semua murid mengamati keadaan dan lingkungan sekolahnya dengan saksama. SD Bakalan 01 adalah sekolah Rudi. Sekolah Rudi terletak di tepi jalan besar. Bangunan sekolahnya berbentuk huruf U. Halamannya luas, sehingga pada saat istirahat dapat digunakan untuk bermain. Di belakang gedung sekolah, ada lapangan untuk berolahraga. Di samping gedung masih ada sisa tanah yang dapat digunakan untuk praktik menanam pohon. Setelah mengamati keadaan sekolah, anak-anak kembali masuk kelas. Mereka mencatat hasil pengamatannya sebagai berikut. SD Bakalan 01, sekolah Rudi terletak di pinggir jalan raya dan menghadap ke utara. Batas sebelah timur adalah kantor asuransi. Batas sebelah selatan adalah lapangan dan persawahan, sedangkan batas sebelah barat adalah pagar perumahan penduduk. Bangunan sekolahnya terdiri atas beberapa ruang. Ada ruang kepala sekolah untuk tempat kerja kepala sekolah, ruang BP, ruang kelas untuk belajar, ruang guru untuk berkantor para guru, ruang BP, ruang UKS, ruang perpustakaan, lapangan olahraga, kamar mandi, WC, kantin, gudang, dan rumah penjaga sekolah. Keadaan dan lokasi SD Bakalan 01 di atas dapat dibuat dalam bentuk denah. Jika dibuat dalam bentuk denah, lokasi SD Bakalan 01 tersebut akan tampak sebagai berikut.
Keterangan
            1. Kebun                               11. Ruang kelas lV
            2. Rumah penjaga                 12. Ruang kantor
            3. Gudang                             13. Ruang UKS
            4. Kantin                               14. Ruang kelas III
            5. Tempat sepeda                  15. Ruang kelas II
            6. Kamar mandi/ WC           16. Ruang kelas I
            7. Lapangan                          17. Papan nama sekolah
            8. Ruang perpustakaan         18. Tiang bendera
            9. Ruang kelas Vl                 19. Lapangan olahraga
            10. Ruang kelas V
            Pohon pelindung
1.       Manfaat Denah
SD Bakalan 01 akan menerima tamu dari SD Harapan 02. Kedua sekolah itu akan melakukan pertandingan persahabatan dalam cabang olahraga sepak bola, bulu tangkis, dan kasti. Hari itu Bu Farida, guru kelas III, memberikan tugas kepada Rudi, Gunawan, Irfan, Tina, dan Rani untuk melakukan persiapan. Bu Farida meminta mereka untuk membuat denah SD Bakalan 01. Denah itu akan diberikan kepada tamu dari SD Harapan 02. Dengan begitu, tamu dari SD Harapan 02 akan mudah mengenali keadaan SD Bakalan 01 beserta lingkungan sekitarnya. Itulah salah satu manfaat pembuatan denah.

A.        Membuat Mata Angin

Tahukah kamu apakah mata angin itu? Jika kamu berdiri di halaman dan menghadap ke arah matahari terbit, berarti kamu menghadap ke arah timur. Punggungmu ke arah barat. Tangan kananmu ke arah selatan dan tangan kirimu ke arah utara. Untuk lebih jelasnya, perhatikan arah mata angin berikut ini.

Keterangan
U         : Utara
TL       : Timur laut
T          : Timur
TG       : Tenggara
S          : Selatan
BD      : Barat daya
B         : Barat
BL       : Barat laut


Ketentuan menggambar mata angin adalah sebagai berikut:
a.       atas                                       : arah utara
b.      bawah                                   : arah selatan,
c.       kanan                                    : arah timur,
d.      kiri                                        : arah barat,
e.       antara barat dan utara          : arah barat laut,
f.       antara timur dan utara          : arah timur laut,
g.      antara barat dan selatan       : arah barat daya, dan
h.      antara timur dan selatan       : arah tenggara.
Pada zaman dahulu, untuk arah mata angin ditentukan berdasarkan posisi matahari, dan hal itu hanya dapat dilakukan pada siang hari. Adapun para nelayan yang berada di tengah laut pada malam hari menggunakan rasi bintang Gubuk Penceng untuk penunjuk arah. Pada zaman sekarang, untuk menentukan dan mengetahui arah, manusia menggunakan alat yang disebut kompas. Pada kompas ada jarum yang selalu menunjuk arah utara-selatan.


sumber materi:
http://www.crayonpedia.org/mw/Denah_Lingkungan_Rumah_dan_Sekolah_3.1